行政長官林鄭月娥在新一份《施政報告》中指出，關注學童的學習壓力問題，以及評核制度引致過度操練的現象。對於圍繞小三全港性系統評估的操練和壓力問題，經廣泛諮詢後在今年初作出新安排：每年會以抽樣形式在全港抽選小三學生參加系統評估，學校亦可自行選擇讓其全體小三學生參與系統評估及獲發學校報告。今年的系統評估已順利完成，反應正面。新安排一方面肯定了善用評估資料回饋學與教的價值，另一方面亦重新確立系統評估屬低風險評估，學生毋須為此操練。
同時，教育局亦透過不同渠道向學校及辦學團體強調家課的質比量更為重要。當局樂見更多學校因應校本情況和學生的能力設計具意義又富趣味的家課，並讓學生騰出更多時間空間發展個人興趣。
她又指，下一代除了知識和技能外，更需有正向思維。她欣見學校持續加強學生的生命教育，培育他們能抱持積極樂觀的人生觀，學懂克服困難，珍惜生命。政府亦藉着不同方式積極推動《基本法》教育，透過舉辦更多活動，讓學生正確理解《基本法》。
林鄭月娥表示，對教育的承擔是持續的，考慮到各專責小組的建議或初步意見，現公布政府會繼續投放資源的具體措施，以進一步改善香港教育質素和回應教師、校長和家長的訴求。
