FQ－理財商數(簡稱財商)，是繼IQ、EQ後，逐漸興起的新詞彙。FQ是指一個人認識金錢和駕馭金錢的能力，亦即是一個人的理財智慧。在風靡全球的《富爸爸，窮爸爸》一書出版後，財商的概念更被廣泛推廣。
智商也許是靠天資，但財商卻得靠後天的培養教育。在香港的教育制度裏，兒童的理財教育可說是接近零。若沒有家長的悉心指導，許多孩子往往要在讀大學的時候，才會擁有自己的銀行帳戶，理財觀念才開始浮現。與此同時，為應付大學學費，大部分大專學生甫踏進大學，便已從政府的「專上學生貸款計劃」，借下一身債務。政府在年輕人進入大學時，間接鼓勵他們借債，然而卻從來未對他們進行債務知識教育。反觀像英國這些成熟國家，政府當局及公眾高度重視理財教育的重要性。從2011年開始，英國政府制訂一系列新的教學改革計劃，最令筆者欣賞的，是儲蓄和理財將成為中小學生的必修課，這點實在很值得我們學習。
英國兒童事務官表示，兒童從5歲開始就要接受理財教育，搞清楚硬幣和紙幣的區別，更要了解錢的不同來源，並明白錢可以用於多種目的；7歲至11歲的學生就要學習管理自己的錢，認識儲蓄對於滿足未來需求的作用，學習如何管理銀行帳戶和儲蓄帳戶，如何做預算。到中學階段，就會修讀與信用卡、貸款以及家庭財務和負債有關的課程。
要訓練孩子理財，其實不外乎兩方面內容，一是正確認識金錢，二是正確使用金錢。父母可從日常生活教育著手，在他們對金錢的認識和使用過程中，養成既正確又一生受用的理財觀。
要引導孩子建立良好的金錢觀念，家長不妨讓孩子了解家裏支出情況，讓他們明白錢財來得不易，同時也讓他們知道父母工作辛苦。此外，建議在生活中給孩子一些實際花錢的機會，而花錢時要避免使用如八達通等電子貨幣，同時鼓勵孩子記帳，培養數字觀念，這都有利他們養成良好理財習慣。
另外，孩子也可透過遊戲從中體驗，明白善於理財才能致富。經典遊戲「大富翁」裏除了有買賣、投資行為外，還有機會和運氣的設置。這能讓參與的孩子可以體驗到，人生有許多不能預期的變數和風險，所以必須要有適度的規劃。
最後也最為重要的，是要讓孩子明白金錢只是生活中重要的一環而非全部，盲目地追求更多的金錢，並不意味著更加幸福。同時，也得教曉他們除了要節儉，還要懂付出、懂行善，才能做個真正富有的人。
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傅惠賢
