香港教育大學教育政策與領導學系聯同《信報》進行「青少年個人理財知識、行為與態度」調查，以問卷形式訪問1164名中三至中五學生，發現青少年的理財知識並不理想，只限於基本運算能力，六成半受訪學生能正確計算儲蓄與利息；至於策劃長遠規劃、釐定影響市場的因素，例如通脹、強積金等，則只有一半受訪學生能正確回答有關問題。
認知欠理想 只懂數字運算
負責調查的香港教育大學教育政策與領導學系講師何振聲指出，青少年的理財概念只停留在數字運算上，未必懂得數字背後的意義，理財觀念及保障仍然一知半解，其中更有48.1%受訪學生表明未有策劃財務預算。
面對愛挑戰、自主獨立的千禧後，七成半受訪學生表明傾向理財上自主，但弔詭的是，八成受訪學生認為確切遵從指令和程序是重要的，反映中學生既渴望自主，卻苦無對策，清晰的指令對他們來說尤其重要。調查結果顯示，...
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