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2024年5月17日

程介明 教育評論

想過嗎:分數是什麼?

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上周提到香港的語文教學,往往因為可控不可控、可測不可測,而決定學生作業與考試的內容與模式。這裏面有兩個深層的問題:一、如何知道學生學得怎麼樣?二、如何分辨學生學習表現的優次?前者是教育的教學專業問題,後者則涉及教育的社會功能問題。 大概是五、六年前開始,美國大學報考的學生可以不呈報例如SAT或者AC ...

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