教育局今日向各中學發出通函，公布就優化高中四個核心科目的課程和評估，向學校進行為期一個月的問卷調查，了解學校對優化方案的建議和意見，並會為學校領導層和前線教師安排簡介會，向他們解釋優化方案和聽取意見。若方案最終獲接納，最快可於2021學年中四級起實施，讓學生盡早受惠。
教育局發言人表示，由於高中四個核心科目性質各有不同，故優化的方式也會不同，但都會維持每個科目課程的完整性。中國語文科方面，方案主要在於精簡必修部分和選修部分的教學，以及減少公開評核的試卷數目，從而減少過度操練。英國語文科方面，會透過整合必修部分和選修部分，減少教學上的重疊從而釋放空間。
數學科方面，課程由「基礎課題」和「非基礎課題」組成，學生可以只修讀「基礎課題」及部分「非基礎課題」。如在文憑試的「基礎課題」表現良好，最高可獲第四級的成績。至於通識教育科，科目會冠以新的名稱，在不同方面作出加強措施，並將課程內容比重減至大約一半。
發言人指出，優化高中四個核心科目後，可釋放的課時概念上共約250小時，但這並不是一個規範或一刀切的硬指標。所釋放的課時可以讓學生從各學習領域或應用學習之中增修一個選修科目、更深入學習各科目、在修讀數學科的必修部分外再修讀延伸部分、更積極參與「其他學習經歷」/全方位學習活動，或發掘其他個人興趣，以照顧學生的不同興趣、能力和抱負。
