新一份《施政報告》提出改革通識科，行政長官林鄭月娥表示，改革並非政治凌駕專業，強調上任至今在教育上都是專業領航。
林鄭月娥出席電台節目時指出，通識科作為重要的必修必考科目，課程並無框架，亦無經審批的教科書，全由老師在課堂上教授，做法並不穩妥，形容是第一天已出現問題。通識本來是汲收知識基礎，講求「明辨慎思」能力，但很多時就變成辯論時事，認為容易受某一種指導意見影響。
她強調，通識科在過去10年未停止過爭議，當局並無將學科出現問題，與有人被捕等同，亦不同意有說法指是將社會事件或問題，投射在通識科上，令該科變成「代罪羔羊」，強調香港社會的問題，有很多前因、近因，而從教育理念及質素來看，調整通識科是有足夠理由。
被問到通識科改革後是否仍重視批判思考，林鄭月娥指出，通識科在「異化」過程中，「批判性思考」被當成「樣樣嘢都要反對」，稱不認為每件事反對才屬批判性，並非接受政府及《基本法》說法就不夠批判。至於日後在課堂是否仍可出現涉及內地的正反面分析，她說，課程和教材如何編審由專家負責，希望見到課程客觀中肯，有根有據。國民身分認同不等於不可批評，只是要重視及尊重中華民族，改革及不斷求進的動力是看到有不足之處。
林鄭月娥補充道，不認為外國媒體的報道可以做到客觀持平，特別是針對香港，指外媒近年凡是政治議題都是很有立場，令香港的形象受損，要修補被損害的國際形象，希望學生不要覺得「西方的月亮特別圓」，要客觀看報道是否有偏頗。
