對於行政長官林鄭月娥表示通識科課程並無框架，教協批評，有關言論不符事實與誤導公眾。
教協指，對林鄭月娥的言論感到極度憤怒，認為對方漠視前線通識教師的付出，推翻當局當年推行新高中學制，以通識科為課程特色的理念。
教協稱，通識科多年來沒有指定適用書目表，但課程框架穩固、非常清晰，課題之間有很深的連結，亦有豐富的教學資源。課程及評估指引長達150頁，清楚闡釋通識科的3個學習範圍，相關指引亦提到通識科所研習議題仍不斷發展，教學資源不應只源自教科書。
教協說，政府今次的決定完全沒有諮詢教育界意見，一再推翻通識科的立科宗旨，難以說服教育界及社會大眾，不是因為政治原因而改革。
