對於行政長官林鄭月娥表示通識科課程並無框架,教協批評,有關言論不符事實與誤導公眾。
教協指,對林鄭月娥的言論感到極度憤怒,認為對方漠視前線通識教師的付出,推翻當局當年推行新高中學制,以通識科為課程特色的理念。
教協稱,通識科多年來沒有指定適用書目表,但課程框架穩固、非常清晰,課題之間有很深的連結,亦有豐富的教學資源。課程及評估指引長達150頁,清楚闡釋通識科的3個學習範圍,相關指引亦提到通識科所研習議題仍不斷發展,教學資源不應只源自教科書。
教協說,政府今次的決定完全沒有諮詢教育界意見,一再推翻通識科的立科宗旨,難以說服教育界及社會大眾,不是因為政治原因而改革。