團結香港基金就有關新高中通識科發表研究報告，建議政府保留通識科作為文憑試必修必考科目，但取消於大學聯招中計算通識科得分，改以及格作為升學要求。同時要強化考評局科目委員會及審題委員會的招聘及意見反饋機制，令考評和課程發展更加吻合，並增加委員會的透明度和問責性。
報告提議，為增強考評機制的公平性及靈活性，當局可以考慮只列出及格或不及格兩個評分等級，並加入寫作以外的其他考評模式。政府亦應公布教材審查準則，同時把審查範圍擴大至教科書附帶的補充材料。
研究又建議，精簡通識課程內容，深化分析、評估及討論過程，為學生提供偏重人文或科學的學習選項。
基金委託嶺南大學公共管治研究部進行全港通識科教師及中學校長調查，分別獲得484位通識科教師以及71位校長的回應，87%受訪教師表示，會以教科書作為主要教學材料，有83%受訪校長認為有需要審核通識教科書，分別有50%受訪老師及11%受訪校長認為，現時市面的通識教科書沒有出現偏頗。另外，研究指出，通識科的聆聽材料、作業簿及練習的文字稿亦應該送審，以確保教學質量。
