審計署發表新一份報告，批評教育局推行融合教育有不足，需要改善學習支援津貼的管理。
審計署指出，有相當部分的學校未能達到推行融合教育的培訓目標，教育心理學家探訪學校的次數亦少於規定，署方認為，教育局要採取措施鼓勵學校達到培訓目標，確保教育心理學家探訪次數符合規定，加強監察辦學團體提供的校本心理服務。
此外，審計署指出，2015/2016學年獲發津貼的大約700間學校中，有366間未用盡津貼，當中33%學校的盈餘款額，超過周年撥款的一成。學習支援津貼的上限雖然每年會按通脹調整，但2013/2014學年起的4年，學習困難較嚴重的第二和第三層學生人數，增加大約三成，領取支援津貼上限的學校數目亦增加13倍，當局應該考慮有特殊教育需要學生的數目，定期檢討津貼上限。
政府表示歡迎審查工作，同意審計署的建議。
