全球教育領域革命

在當下的教育界工作並不容易。以香港的新高中課程為例，其中一個設計重要元素是回應社會(主要為政商界)對廿一世紀人才需求的認識。當時強調的是學生的語文，溝通能力、分析能力和創意。新高中課程着重這些整體技巧，對具體學科知識要求較不強調。(4+2X 中的「4」，考核的是語文和整體分析能力) 隨着科技的快速發展，最近數年世界上更強調廿一世紀人才必定要有一定的科技知識，才能在未來的高科技社會立足。所謂的科學、科技、工程及數學(簡稱STEM)教育，成為世界教育界的新趨勢，相應的教育改革，也正在歐美等地進行。香港，應如何回應這一大趨勢？另一個我們更應留意的，是全球教育領域進行中的更深刻革命。研究人類如何學習 ...

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