回應通識科爭議的質疑

近期有人把雨傘運動算在通識科的頭上，還想辦法「修理」通識科，我搜羅了輿論中的例子，指出質疑謬誤。一、必修必考苦害學生？質疑：有說通識科課程推行過急，配套不完善，更有指通識老師教學欠水平，成為必修科目是苦了學生。回應：指控通識科老師「交行課」的證據何在？配套又如何不足？教育局2004年起為教改提議推行通識科，到2009年9年才正式推行，以及為老師提供通識科培訓課程，歷史紀錄俱在。而必修安排繫於培育下一代的基礎能力。活在這意見紛陳的時代，難道我們不希望下一代學懂客觀理性分析？還是人云亦云，愚昧盲動？二、通識科淪為政治填鴨式教育？質疑：認為教師按照政見教學，實行政治灌輸。回應：說老師政治 ...

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