台灣教改檢討的啟示

上周在台北出席由台灣師範大學主辦的「教改20年：回顧與前瞻」國際學術研討會，會中本港學者鄭燕祥以香港教改為參照作出主題演講，題目是「全球化下教改的再發展：趨勢與挑戰」；筆者亦有發表一份探究新高中教改的論文：「香港新高中教育改革的分析：從政治場景到文本制訂」，也算是港台兩地教改研究的互相交流。可是，不知是因時間不足，抑或是台灣學者對本港情況不大感興趣，稍欠台下的提問和討論。要說到台灣教改二十年，便要追溯至1987年台灣正式解除長達三十多年的戒嚴，更於1988年解除報禁，教育改革便開始播種萌芽。及至1994年4月10日，由民間組成的410教改聯盟，提出四大訴求：實現小班小校、制訂教育基本法、廣設 ...

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