重視孩子的小進步

假設你的孩子在初小的階段，數學的成績一直處於下游的位置。有一天，孩子滿心歡喜告訴你，他的數學測驗成績終於由40分跳升至60分的時候，你的反應會是怎樣？你會鼓勵他繼續努力，並且立刻和他慶祝這個小進步，還是你會告訴他，60分仍然只是僅僅及格，不值得高興？人生不止如此也許你會問：假若孩子的數學測驗成績由40分跳升至60分，還有很大的進步空間吧？誠然，我們不能為了鼓勵孩子，而讓孩子誤以為60分是一個很理想的分數，這會讓他們建立了一個扭曲及不真實的世界觀。但很多時候，我們對孩子的一些小進步卻不以為然。甚至我們會困惑，為何孩子努力了這麼長的時間，才看見一點點微小的進步？那麼要看見更大的進步，是否要用更多的 ...

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