通識科爭議，如何解難？

近日，與通識科有關的爭議此起彼落：爭撥資源、憂心被政治灌輸……觀乎5月30日立法會議員言論，部分議員明示或暗喻通識科的問題，如「學生蠢到要學通識」（葉劉淑儀）、「兩個仔要讀通識，自己都係受害人家長」（梁美芬）、「新花臣教到人家啲學生上街」（鍾樹根），足見此科仍備受社會關注。通識科強調多角度思考、尊重多元觀點、建構成熟立場。現時，面對與學科相關的爭議，通識科老師及支持本科理念的教育界人士，除堅守原則、據理力爭外，亦須同時秉持這種包容異見、尊重多元的宗旨、態度與胸襟，以求通識科發展得更好。提及資源爭撥，最簡單直接的單一方法，當然就是要求政府再度發放一次性高中通識課程津貼。不過，這並非是唯一解決問 ...

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