通識教育「煽動」中學生？

剛過去的4月10日，是第二屆通識科文憑試考畢。不經不覺，此一科目開展至今，將踏入第六個年頭。就現時社會所關注的通識科發展，慢慢已脫離「通識科是否要求學生通曉世事」、「通識科考試會否有預設答案」等討論，大家開始關注另一些問題，就是中學裏究竟倡議着什麼樣的價值觀？而這些價值觀又怎樣影響着下一代？例如通識科影響下是否增強學生公民抗命意識，繼而導致反國教事件？六年了，但通識科仍然有很多未解決的問題，第二屆通識科文憑試雖已考畢，然而大家又開始關注另一些問題︰一、現時中學生常關注社會時事，由反國教科公民廣場，以至佔領中環、碼頭工人抗爭議題，中學生均積極參與「發聲」。究竟這與學校通識學習有沒有直接關係？二、 ...

（節錄）全文共1604字