殺校宜採「強弱配」減少對學生影響

昨日分享了筆者對教育局收緊「殺校」政策，以及部分教育界人士建議通過進一步「縮班減派」來「救校」的看法。今集再談談小班教育、超額教師、學校合併，以及新校舍的興建和分配等問題。對於小班教學，關鍵在於怎樣的「小」才是對學生最好。筆者讀書時學生多、學校少、教師少，中小學一班動輒有四、五十人，對老師教學和關顧學生都不理想。到近年縮減至每班約二、三十人，師生比例大幅提高，確實有助提升教學質素，尤其對照顧不同能力和有特殊需要的學生。但如果減至每班只有十來人，全級只有一、兩班，連組織一場足球賽、一支籃球隊都有困難，對學生的群體生活、社交技巧，與同輩互相學習、競爭中求進步等，都顯然不是好事。學生返學、上課 ...

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