性格決定教學模式

至少有數百年歷史的大學講課形式，依然是主流。在台上的老師，或操縱七彩繽紛的PowerPoint，或把紙上內容搬到黑板上，怕教不完大綱上寫的題目；在台下的學生，留心聽講是少數，盲目亂抄一通也是少數，BYOD（自攜裝置）上網自娛才是大多數。一小時左右以後，老師宣布下課，提醒下星期是功課死線，如夢初醒的學生，紛紛作鳥獸散，走到另一個課室，重複同一組動作。當網上資料圖書刊物唾手可得，當維基百科人工智能無所不懂，當視像自學短片深淺任君選擇，為什麼學生還要跟隨傳統，被動地聽老師轉述自己可以找到的知識？備受推崇的主動教學法為了迎合新時代，早已有不少大學老師提出新方法，籠統地可以稱之為主動學習（acti ...

（節錄）全文共1618字