學習：微觀與宏觀

上周開始嘗試從學習的角度、超越「讀書」（正規教育），看人生的學習。前文略為掃描了人生各個階段的學習生活——廣義的學習。本來打算逐個人生階段探討一下。但是思考下來，也許有一些基本的線索，需要闡述一下。第一、微觀：學習的個人化亞運會。都是運動員，但是跑、跳、擲等，各有擅長。對我們從事教育的，不是一個啟發嗎？承接本欄以往的討論，科舉是單一的一條跑道，一類運動：熟讀聖賢書，寫成能讓龍顏大悅的文章；最後的獎項也只有一種——金榜題名。現代學校教育，「讀書」，大致上也是一條跑道；不過不明顯，學生似乎略有選擇的空間；比賽的還是同一種考試。假如考試是「跑」，擅長「跳」、「擲」的就只能成為失敗者。颱風剛過去 ...

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