« 返回前頁列印

2022-07-08 00:00

教育評論 程介明

IQ.先天.規劃

放大圖片
最近碰到的幾件事,讓筆者覺得兩周前探討的資優話題(6月24日),值得再探。 一是資優的話題,又獲得了一些新的事例。二是不斷收到家長的詢問,如何為兒女打算。三是教育局發出的「生涯規劃」小學框架,不少學校正在忙碌。四是接觸了一些與特殊教育有關的事物,覺得資優與其他特殊教育頗有共同之處。 歸根到底,第一,如何看待「規劃」——是否能夠為孩子規劃未來?是否應該為孩子規劃未來?第二,真的要規劃,又是根據什麼?根據預見的未來?根據孩子的先天?下面嘗試把這些問題延伸一下。 先說說讓筆者深思的四個事例。第一個事例:NP(姑隱其名,隨意討論人家,總是有點不敬)。在本欄介紹過幾次。兩歲半就能夠熟背詩詞,5歲隨同父母 ...

(節錄)全文共2883字