觀課評課有感

校長作為一校課程領導，觀課、評課都是工作日常。我最近觀摩了一些新老師的課堂，很想記下一些觀察與反思，與教育同道作專業交流。常常有人問：「究竟有沒有優質課堂的樣板可以借鏡？」想法過時我不相信優質課堂有樣板，因為課堂教學本來就是一個互動的過程，就算是同一位老師，使用同一份教材，在兩班不同學生中施教，效果也可能迥異。我曾見過有老師看見其他同事使用合作學習策略，很成功地帶動學生的學習氣氛，學習效果非常好；誰知當他在自己的班上嘗試，卻一開始就碰釘，花了半堂也未能完成分組，更遑論進行有意義的合作學習。雖說優質課堂沒有樣板，然而優質課堂都有一些共同特質。現代課堂不以知識傳授為主，所以單向教學多數不 ...

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