2022-02-11 00:00
教育評論 程介明
木匠?園丁?牧羊人?
本欄曾經探討過筆者對「生涯規劃」的存疑,主要是四個角度。未來的社會,一定愈來愈碎片化、莫測、不穩定,個人面臨的工作性質、機構、形式也是充滿不確定性,要學生在青少年時期就確定和瞄準固定的職業或者事業方向,是給了他們一個不真實的未來,也是做了不切實際的願景與「規劃」。規劃的原意,首先是確定固定的目標,從時間、資源、條件、環境種種方面,設計好前路,務求達到原定的目標。面對愈來愈複雜而難以預測的未來,這種思想範式就難以奏效。此其一。
要為未來做準備,就要準備面對許多無法預期的變化與挑戰,也就是要具備應變的能力,不避險阻的心態,百折不撓的毅力。要立志,也許就是培養和鍛煉這樣的心志。這又包括:
(一)「執 ...
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