網上教學的反思

突如其來的一場疫症，把「正常」的生活習慣一下子打亂。「網課」忽然被臨危授命擔當重要的教學橋樑，從2月急急忙忙的開始，3月又開到4月，進而向5月延伸，好不容易回到校園，誰不知疫情反覆，網課說不定又會走進秋天和冬天，或許真的會成了新常態。對大部分教師及學生，要適應網上教學應該不難，畢竟科技已經是大家生活的一部分，但使用遠程教學的心態呢？除了「停課不停學」以外，學校、家長、老師和學生如何看待網上教學？授課環境的變化對教學模式產生了重大的改變。教學的過程除了知識的傳授，還有師生的交流互動協作，身心靈的培育，與此同時還需要制定評估和回饋。自主性學習更突顯了學生的學習差異，還有學生在疫情期間的精神健康 ...

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