傅聲與郭富城給予的啟悟

夏末，我仍堅持上課，希望完成「無線電工程科」餘下半年的課程；而學校也繼續「堅持」要學生每堂耗費大量時間抄寫筆記，至於實習堂，同學依舊像沒靈魂的殭屍，排隊領取各種機殼接駁電源，發聲後又排隊放回原位，便算有過「實習」。初秋，班中同學已走了一半，我的堅持也漸漸出現裂痕——我開始自問，這種學習模式是否有效？是否值得堅持下去？事實上，每期《無線電世界》教我的知識，還是在牛頭角下邨電器舖的實習，也絕對比這學校教的更加豐富實用。當我們對自己的「堅持」產生疑問，原來一切已經開到荼蘼！我終於開始走堂。走堂不像逃學，前者不用交代什麼，後者則要補回告假的因由，而且不能「逃」得太多，否則會引起師長的疑心。走堂 ...

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