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2020-05-29 00:00

教育評論 程介明

英雄與隱喻

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去年10月開始,本來就打算比較系統地介紹教育與文化的關係,連續在本欄登了17篇,直到2月初,因為疫情而中斷了。現在學校陸續上課,可以暫時放下疫情,繼續文化與教育的討論。前面說的,把文化因素分為7個層次。以前探討的是頭兩個層次:語言與文物,禮節與儀式;其中有關語言花的筆墨比較多一些,因為與教育息息相關。現在繼續探討其他的5個層次:英雄與隱喻、行為準則、共同價值觀、基本假設、思維方式。 本篇探討英雄與隱喻。英雄,是筆者在哈佛授課的時候,學生對我的啟發。當時是一個有關文化與教育的課程,一個班一般50至60人,往往來自20多個國家。大家談起最尊敬的人,於是引起大家分享自己心目中的英雄。 首先要說明,「 ...

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