2020-01-31 00:00

教育講論 黃美燕博士

有發展性語言障礙兒童 提升句式及話語能力的策略

有發展性語言障礙兒童的聽力、智力和社交心理發展均屬正常，唯獨是在語言理解和/或表達方面有困難。專業言語治療師能夠和家長、老師合作幫助這些兒童改善表達和理解能力。 兒童學習語言的過程漫長。有發展性語言障礙兒童在詞彙、句式和話語能力等方面皆可能落後於同齡兒童。言語治療師會按個別情況，設計合適並具臨床實證支持的訓練策略。 「句式」（Sentence pattern）和「話語」（Discourse）屬兩個不同的語言範疇。將詞彙合乎文法地串連起來，就是「句式」；再進一步，將有意思的句子，按次序串連起來以表達訊息，就成為「話語」。「話語」可以是一個程序（例如做蛋糕的步驟）、一個描述（例如形容一件新玩具）、 ...

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