以言取人治國無方

中國科舉制度，有摧毀貴族壟斷之功，但毛病是「學非所用，用非所學」。什麼是「無用之學」，到現代居然是「治史」。學歷史無用，但唐朝不是如此，「明經進士」兩科有用，「詩賦和帖經墨義」兩科無用。學詩賦最難，學好詩賦，已無時間學習其他。所以到了宋代王安石變法之一，以「學校養士」，代替「科舉取士」。宋真宗最誤人子弟是「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，要知學問和功名是兩回事；若以利祿美人來誘人，來的都是貪此兩類的人，那裏有希望「學以致用」的人，所以王安石失敗是有原因的。科舉特色，一以利祿誘人，二以「言」取人。有學問才能的人，固然未必不會「言」；無學問才能的人，也未必不會「言」。以「言」來判定人有否才能 ...

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以言取人 治國無方

以言取人治國無方