優質公民教育的基礎

由《逃犯條例》修訂所引起的風波，令香港社會正陷於50年來，最嚴峻的政治、社會危機之中。筆者認識的一班熱中於公民教育的老師，就恍如熱鍋上的螞蟻，正積極思考「可以做什麼？」和「該怎樣做？」的兩個問題。其實，外地先進地區早已成熟的公民教育，其教學內容與教學方法，早已無甚討論空間。然而，香港現時的社會狀況與質素，卻實在令人懷疑，直接引入外地經驗的做法，是否可行？且先聽聽筆者自己的親身經歷。上月初，「反送中」運動甫開始，即碰上筆者於大學教授的「教室內的社會正義」課程的首節課。還未定神之際，筆者就收到學生的缺席留言，大意說的，是「仍決定上課的，是犬儒」、「認同修例的，就是港豬」云云，令筆者一時不知該怎樣 ...

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