新學年指定動作

教協於開學日前公布一項有關教師壓力的調查報告，指逾八成教師感到頗大、甚至極大壓力，並指教師的三大壓力是源於教學、學校對教師的評核要求、學校的行政工作。於是教協根據此調查結果，再次提出減低師生比例，並在學校設立專門的行政主任以處理學校的行政工作。當然，筆者完全同意教協提出的政策訴求，可是，即使政府採納有關訴求，教師的壓力便能一掃而空嗎？誠然，筆者並不樂觀。看着教協發表的調查結果，第一樣觸動筆者神經的是，教師的最大壓力來源是教學。教學是教師的「核心業務」，若它成為教師最大的壓力來源，我們應該如何解讀這個結果？最直接的解讀可能是，教師是一個充滿壓力的行業，一旦投身，壓力是避免不了的，各位作育英 ...

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