小三TSA信任和責任（下）

在學校方面，辦學團體、學校管理層和前線老師應時刻保持良好溝通，促進互信，一起探究其學校現行的學與教政策，包括家課政策、教學方法、考試及評估方法和相關制度與TSA有何互補之處，冀能發揮協同效應，為學生建構堅實的中、英、數基礎能力。校長和老師在運用考試及評估數據（無論學校內部考評或TSA）回饋學與教方面應持積極態度參與局方舉辦的工作坊及交流會，促進專業水平的提升，惠及學子。另一方面，校方也可在政策上增加透明度，釋除家長對小三TSA的憂慮，達致雙贏的局面。在家長方面，筆者相信絕大部分家長對其自己子女所讀的學校整體會持信任的態度。然而，在小三TSA方面，倘若有任何意見或憂慮，家長也可主動透過正常的渠 ...

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