特殊或融合教育的抉擇

相信為數不少智障或自閉症兒童的家長，特別是輕度智障、臨界智力（Borderline IQ）學童的家長，首要為子女作出的重要抉擇就是升小一時選擇入讀主流抑或特殊學校。或許大眾對特殊學校也有既定認識，反而對主流學校中支援有特殊學習需要學童（SEN）的措施，也許並不太了解。現時教育局以融合教育的理念去支援SEN學童，即幫助學生、教師及家長去認識、接受和尊重個別差異。教學上，老師可就學習內容、過程、成果和環境的複雜性而作出調適，並給予學生足夠的挑戰和彈性，以切合他們特殊的學習需要，並透過3層支援架構將資源集中幫助最有需要的學童。現時於S位（特殊幼兒中心）、I位（幼兒中心兼收弱能兒童）就讀的學童， ...

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