新高中課程須全面調整

近日，傳媒廣泛報道學校課程檢討專責小組將會就中小學課程進行全面檢討，其中包括通識科的定位和評級方法，引起社會各界熱烈討論。其實，新高中學制推行至今近10年，可謂百病叢生，莘莘學子學習壓力問題、課程架構的整體平衡、職業教育的推廣、校本評核的存廢、課程和考評深度的定位等，都需要作出通盤檢視。普及與精英教育平衡依筆者之見，種種問題背後，往往涉及新高中課程在「普及教育」和「精英教育」之間的平衡。如何在「三年為一試」和「一試定生死」的體制下，讓不同性向和能力的學子皆學有所成，使能力稍弱者不致淪為新高中學制下的「失敗者」，實在是當務之急。昔日高中舊制下，高中學生在修讀一年半課程後，便參與中學會考，即 ...

（節錄）全文共1190字