第二語言教學政策的實施策略

從提出「語言習得關鍵期假說」（Critical Period Hypothesis）到現在，已經過了五十多年。筆者認為在條件具備的情況下，本港在制定語言教育政策時，如果能將關鍵期的因素列入考慮，相信一定能取得事半功倍的效果。如何更好地落實語文政策以助提升本港的競爭力，語文教育無疑是重中之重，原因是語文政策的實施和成效很大程度上取決於語文教育的推廣。倘若只有語文地位的規劃而無語文習得的規劃，政策縱然有大的發展方向和願景，亦難以達到預期目標。下文將就語文習得的策略提出兩點建議。兩點策略建議一、分層分階段、以口語的進步促進書寫能力的提升關鍵期語言習得的時期可能有多個，因應不同的語言重點（語 ...

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