數理相中尋

世事果然有湊巧。本文上期剛討論了學習數學，有需要從觀察實地現象，領悟數理的運用，自創題目，找尋答案，更勝操習演算。筆者進而提供一個池塘中央一支直竿倒影的題目作例。恰巧在一報章上看到一篇也是講學數的文章，內容如出一轍。該文章是引述「香港數學奧林匹克之父」、中文大學前數學講座教授岑嘉評的意見，鼓勵學生不必跟從課程指引，而是按自己興趣去發掘數理。這也令筆者回憶起「直竿倒影」的題目與數學奧林匹克的有關場景。事情是這樣的。筆者設計了這道數題，亦曾作教學題材，並向理工大學測量系的學生介紹。接着於某一晚會上，筆者偶然與幾位香港數學奧林匹克委員同座，言談之下，筆者說及個人對於學習數學的想法，並提出「直竿倒 ...

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