小明的蛻變（上）

我自1998年8月起開始成為行為治療師，到至今擔任愛培學校校長，這18年一直都是服務自閉症兒童。藉此機會跟大家分享一下自己接觸過最深刻的個案。溝通能力很高個案名字是李小明（化名），我與他相處了兩年半時間，在治療開始時，他只有3歲。小明的溝通能力十分高，可以重演日常生活中的場景，但他的發音不清𥇦，內容偶有重複。學校指出他平日與他人缺乏眼神交流及互動，注意力短暫，經常發脾氣。當時的評估報告說，小明的詞彙運用與實際年齡配合，但遊戲技巧是兩歲半的水平，社交和自理技巧只有18 個月大兒童的程度。針對小明的整體情況，治療師要定立清晰的目標及指引，希望「控制」他的情緒爆發。關鍵是在小明心情低落時， ...

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