從新高中課程看科學教育的失落

日前，經濟合作與發展組織（OECD）公布學生能力國際評估計劃（PISA）的研究結果，香港在科學、閱讀、數學能力三方面再次落後新加坡，其中港生在科學的表現更比上屆遜色，評分由上屆的555分下滑至523分，排名由第二位大跌至第九位，令社會各界為之震驚。其實，熟悉中學課程發展的人士對此結果應該不會感到意外，因為自從2009年新高中學制推行後，4個必修科佔據課程結構的主要地位，選修科重要性大減，而且學生大多只選修兩科，未能同時修讀化學、物理和生物3個理科，科學教育的成績自然每況愈下。由於新高中學制設計失誤，學生須同時在4個必修科取得佳績，方能入讀大學心儀學系，一些精於數理科目而不擅長語文通識者，往 ...

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