教育國際化的實踐

承上兩期，香港已有一批具有國際化教學團隊的學校，以國際教育為辦學核心理念，以探究式學習為發展核心目標，但紙上談兵容易，實踐時則困難非常。能否實踐，似乎已成為判斷國際化學校是否成功的一個重要指標。當中，多元文化包容應列於首。綜觀世界，全球化令國與國、人與人之間逐漸將文化價值觀轉至以尊重彼此文化差異為重點，香港亦不例外地與時並進。我們樂見教育局年前起致力提倡融合教育，鼓勵家校合作共同照顧學生學習差異。這雖與國際教育宗旨不謀而合，後者卻不僅停在教育管理與領導層面，而是更進一步鞏固培養學生尊重彼此間的學習差異。打破傳統學習方式如國際教育文憑IB課程架構，着重課程由概念驅動（Concept-dri ...

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