家教崩壞

傳統社會重經驗，現代社會重知識。傳統社會重民間智慧，現代社會重學院研究。現代社會多專家，現代人凡事都請教專家，有病看醫生，飲食看食評，乃至家教也聽專家意見。問題是，當專家意見互相矛盾時，怎麼辦？聽慣專家意見的現代人，如何取捨？傳媒報道的千禧世代（2000年或以後出生的世代，現今尚未中學畢業），一方面是怪獸家長的扯線木偶，學習和生活都無法自主，任由父母安排進哪所學前學校、小學和中學，每周的生活秩序鋪排得密麻麻：上學、課外活動、補習、做家課及周末周日學彈琴繪畫跳舞等等。教壞寵壞另一方面，他們又被描繪成被寵壞的一群，不做家務，不懂煮食，有空閒就躲在房中用手機上社交網站、打機、呼喝家傭甚至父母， ...

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