親子要分莊閒

親子活動，就是要令父母與孩子共同體驗，令雙方關係更親密。這些活動雖然鼓勵家長與孩子一起參與，然而箇中有莊閒之分，孩子才是主角，為人父母者應只隱身在背景擔當綠葉角色，不宜喧賓奪主將活動騎劫，借親子名義出手替孩子做他們力所能及的分內事。

有感而發，緣起某周末，我帶着大細妹頭參加一個Art Jamming的親子活動。導師分發顏料畫具後，大細妹頭已急不及待埋首她們的塗鴉。難得她倆陶醉於自己的彩色世界，我也樂得退到一角與職員聊天。

直至活動接近尾聲，大部分孩子差不多畫完時，突然有職員語帶詫異跟我說：「咦，你真的就這樣由得兩個孩子自己畫？」我心想，本人藝術造詣如此淺薄，根本不曉得怎樣幫她們。再說，大細妹頭兩個明明應付裕如，我要是在背後指指點點，只怕破壞了她們作畫的興致，並落得令人討厭。

但是，放眼環觀現場，九成家長原來都有自己執起畫筆參與其中，甚至主導整個過程。有父母投入到連孩子已經跑開了，自己仍在為大作潤飾修改，左填右補。最終完成的佳作，不知道有多少是孩子的主意和手筆了。

經此提醒，我回想起來，大部分親子活動，與會家長都很忙碌——忙於幫助甚至代替子女完成任務。他們大概以為，親子者，就是要彼此合作完成，也就義不容辭捲起衫袖。而且，跟對待孩子學習的標準如出一轍，他們或者都以成果為重，一切以分數高低評級美醜作定論。結果，小孩子獨自完成一件百分百作品的大好機會平白被浪費了。

而我，參加活動的目的，只是純粹想她們多體驗多嘗試，因此我往往事先聲明要求她們自己的事自己做，也會很自覺在過程中要放手，學習不去操控指導。對我來說，最重要的是她們有沒有以自己的努力去成就一件事情。只要在安全情況下，一切都應該由她們自己主導，自己動手。作為媽媽，我會為她們記錄活動過程，特別在她們自己未懂得寫日記時，我用照片文字為她們每次參加的活動做紀錄，事後編印出來跟她們討論分享，也是共同體驗，達到讓我們關係更親密的目標了。

親子要分莊閒，孩子是主我是次。我向來有個堅定不移的信念，就是在學習的事情上，父母愈被動，小孩子只會愈投入和積極。或者有人會說，這是我為自己懶惰開脫的藉口，然而見到大細妺頭自己努力完成畫作後充滿成就感的笑容，我覺得懶媽媽又何妨一做！