新老師培訓（上）

新老師完成了教育文憑後，就即將進入教育職場，成為正式的老師。不過，新老師對教學事業未必有太多的經驗，面對愈見繁重的教學事務，過往邊教邊學的培訓方式，對於新世代老師，未必最為有效。教學生要與時並進，培訓新世代老師，相信也需要如此。作為前輩，就要想方法訓練新同工掌握正確的教學方法，讓他們盡快成長，成為學校、教育界寶貴的資源。追蹤式觀課過往觀課都是單一課堂為主，以觀察老師備課、教學和管理課堂秩序等能力。不過，如果想全面了解新同工對課程的把握能力和備課技巧，追蹤式觀課似乎更為有效。過往觀看單一課堂，同工總會嚴陣以待，但是，我們想了解的是日常的教學情況，只觀察一時三刻的高度戒備課堂，似乎反映不了問題 ...

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