給母校校長的一封信（下）

尊敬的校長：（承接上周刊登的信件）法官指出案中的處罰所產生的羞辱含有心理折磨及殘酷成分，認為懲罰不合理。這個案例對教育界有深遠的影響，使到我們整個行業不得不深思何謂「合理」的懲罰。合理懲罰：須對應及合乎比例學校以暫緩註冊或不准上課為懲罰，能否有效糾正學生欠交暑期作業？還要再問的是，懲罰和學生過錯是否合乎比例？更甚者，基本法39條訂明：「……《經濟、社會與文化權利的國際公約》……繼續有效……」。而受教育權利是列載於《經濟、社會與文化權利的國際公約》13條。暫緩註冊或不准上課，都是屬剝削學生教育權，除非具必要原因，否則學校用此手段，實屬非常。按傳媒報道（註），原來學校的實際操作和通告措辭頗 ...

（節錄）全文共531字