教育局表示，已收到考評局提交的2024年「全港性系統評估」(TSA)報告，相比去年，今年參與評估的小三和中三學生在中、英、數三個主要科目的表現大致平穩。
報告顯示，80.9%小三學生中文科達基本能力水平，低於去年82.4%；78.7%英文科達基本能力水平，低於去年79.5%，至於數學科，85.3%達基本能力水平，亦較去年86.5%為低。
中三學生方面，77%於中文科達基本能力水平，高過去年74.7%；67%英文科達基本能力水平，略低於去年67.8%，至於數學科，79%達到基本能力水平，則高於去年76.6%。
發言人表示，會繼續與各持份者緊密合作，全力支援學校，並透過舉辦教師培訓、豐富學與教資源，如持續優化「學生評估資源庫」成為一站式的學與教評資源平台，籌辦多元化的活動，以及提供適切的校本支援服務，加強教師的專業能量，提升教與學的成效。
教育局又鼓勵學校善用系統評估報告的資料，分析學生在各學習範疇的強弱項，並結合校內相關評估結果，檢視現有學與教措施，制訂更適切的課程計劃和教學策略，照顧學習差異，提升教學成效。
局方稍後會直接向各中小學發放小三和中三級學校層面數據，供學校作回饋教學之用。
