一項調查顯示，在疫情下有56%高中學生會為補課感到壓力，當中約逾半受訪者出現集中力下降、感焦慮及記憶力下降的情況。
香港學術及教學交流協會在今年9月至 10月期間以網上問卷形式，邀請510位高中生進行了一項關於「疫情下高中學生精神壓力」的問卷調查，當中五成學生表示，每日平均課後補課的時間為2小時，更有一成學生補課時間為3小時以上。
74%受訪者認為，因疫情下與人保持社交距離，而覺得自己的英文口語能力下降；有47%受訪者認為自己的中文口語能力下降，超過七成學生表示對應考文憑試沒有信心。
協會發言人林栢勤表示，以往補課內容多為操練額外補充練習，如今補課內容則是追回課堂進程，反映疫情下教學課時不足的問題。林栢勤指出，考試的不確定性可能影響到考生的情緒，因過往考評局往往1月後才臨時取消考口試，令大部分中六學生已使用整個上學期去備試，建議考評局未來制訂更清晰指引。
