浸信會愛群社會服務處進行的一項調查發現，超過三成受訪中學生有抑鬱情況，有五成學生有焦慮徵狀，須尋求專業協助，並有超過一半學生有不同程度的壓力徵狀，如欠缺動力，對自己感到失望等，壓力主要源自疫情狀況。
浸信會愛羣社會服務處「兒童及青少年身心健康服務」去年10月至今年6月，進行全港中學生精神健康調查，收集到1192份問卷。結果顯示，整體受訪學生與父或母親的關係狀況不合格，分別超過七成及六成學生認為自己與父親及母親關係欠佳，整體精神健康顯著較差，徵狀亦明顯較嚴重。
分析認為，家長因自己的問題而責怪子女，將對青少年精神健康構成最大的負面影響，建議家長與子女發生衝突的一刻，切記要停止叫罵等激烈的衝突行為，避免子女仿效這種無效的情緒表達，建議平時可多聆聽子女，並建立接納不同意見的習慣。
至於學生及學校，除了培養學生關注情緒健康的意識，還可透過重點加強「自我支持」和改變情感兩方面技巧，包括在情緒困擾時為自己打氣，以及改變負面情緒，提升青少年的情緒管理能力。
