高中「通識教育科」將改名為「公民與社會發展科」。考評局重新冠名科目委員會主席劉智鵬在一個電台節目形容，今次改革是頗革命性的改動，老師不再只教學生如何應試。他相信，老師能專業授課，建議老師放低以往在專業上的習慣，以新的角度看待「公民與社會發展科」，亦應該要「八卦」一點，如果暑假期間可以恢復通關，應該出外遊歷。
劉智鵬表示，「公民與社會發展科」並非全新科目，只是調整原有通識科內容及課時等，教師可於通識科原有教學資源內選取適用資料，相關輔助教材及「適用參考書目」亦正準備出台，讓教師可以放心選用。
劉智鵬又指出，改革後的通識科，調整了原有的課程內容及考評方式，學生毋須再操練或密集式準備應試，預料稍後有模擬試題之後，可以釋除老師教學壓力。
對於有老師擔心，授課時容易誤踩紅線、違反《港區國安法》，劉智鵬希望老師細閱《國安法》文本，相信老師有專業知識和操守，判斷到哪些內容會觸犯法例，不應該在課堂內向學生宣揚。他又期望，警方國安處參考昔日廉政公署社區教育等做法，為學校提供更多資訊，便利老師教學。
一同出席節目的課程發展議會主席譚嘉因表示，通識科改革並不會削弱學生的批判思維，學科仍然強調學生要有明辨慎思的能力。高中課程改革是為了創造更多空間，令學生騰出時間參與更多其他課外活動，不鼓勵校方安排學生在騰出來的時間持續操練，認為應善用時間，讓學生選修有興趣的學科。
譚嘉因又指出，日後文憑試中文科的四份試卷，將會合併為兩份，取消卷三「聆聽及綜合能力」和卷四「說話能力」，但學生的學習內容不會減少。至於數學科，只是調適基礎及非基礎課程的部分，令校方及學生更有彈性。
