教育評議會主席何漢權在一個電台節目表示，中學文憑試歷史科其中一條必答，問及考生是否同意「1900至45年間，日本為中國帶來的利多於弊」，是有強烈引導性，加上附加的資料都是偏好日本立場，會扭曲考生的史實掌握及感受，形容是「錯得好緊要」。
何漢權強調，歷史考題並非辯論比賽，嚴肅性相當重要，認為如果改為「弊多於利」會更符合史實。他又指，如果考生選擇回答「利多於弊」，是捩橫折曲，難以給予高分。
2020年5月15日 時事脈搏
教育評議會主席何漢權在一個電台節目表示，中學文憑試歷史科其中一條必答，問及考生是否同意「1900至45年間，日本為中國帶來的利多於弊」，是有強烈引導性，加上附加的資料都是偏好日本立場，會扭曲考生的史實掌握及感受，形容是「錯得好緊要」。
何漢權強調，歷史考題並非辯論比賽，嚴肅性相當重要，認為如果改為「弊多於利」會更符合史實。他又指，如果考生選擇回答「利多於弊」，是捩橫折曲，難以給予高分。
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