受新冠肺炎影響，香港數度暫停面對面授課，MWYO青年辦公室研究報告，估算學生因此減少學習機會而長遠帶來收入上的損失，發現總收入損失達到2703億元，平均每位學生在工作生涯中共損失33萬元收入。
香港大部分學校有提供網課，而網上學習的成效視乎學校和政府有沒有提供足夠資源為所有學生提供網上學習，以及學生有沒有充足的硬件支援；就觀察所得，部分基層學生在停課期間缺乏網課所需的硬件，故MWYO估算平均香港學生的網課學習效能僅為50%，也就是在此期間能追回相比平時一半的學習進度。
MWYO估算每位高收入家庭學生一生累計減少21萬元收入，而每位低收入家庭學生一生累計減少43萬元收入，兩者相差超過一倍。可見資源分配不均導致學習成效各異，令貧富家庭的差距更大。
MWYO建議政府應把握時間，盡早資助低收入家庭的中小學生參加補習班。資助金額應該定為每月1500元，為期12個月；學校須重新審視學生在家藉着科技學習的需要，並協助他們善用政府現正提供的資助。
