教育局表示，「情意及社交表現評估套件」用作協助學校了解學生在情意及社交的表現，量表包括學生的自我概念、身心健康及人際關係等，國民身份認同是其中一個量表，一直沿用至今，並非如媒體所指局方因應國安法及國安教育的落實而要求學校必須使用此量表。
教育局稱，一直沒有指定學校必須使用那一個量表，如學校想了解學生在國民教育的看法，以便分析及策劃日後工作，因而在校內問卷中採用有關國民身份認同的題目，這是校本的決定，亦可以理解。
局方指出，評估套件涉及國民身份認同的問題，與其他題目類同，未有預設學生應該回答「極之認同」就是最好。又表示個別媒體將有關問題扣上極端民族主義的帽子，實屬無的放矢，局方並無要求學校必須蒐集哪些評估套件的數據，學校亦毋須向局方提交情意及社交表現的數據。
