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2019年7月9日 時事脈搏

教協促停止將年輕人上街歸咎教育及教師

教協促請社會上某些團體及建制派,停止將年輕人上街歸咎教育、或前線教師,重申學生獨立思考,不易受人影響,不要試圖為修訂《逃犯條例》引發爭議尋找代罪羔羊,及製造白色恐怖,令教師不能順暢工作或自我檢查。

教協副會長、教育界立法會議員葉建源稱,教師亦是公民,有權發表自己政見,《教師守則》亦有列明教師有這權利
,對於有聲音隨便指教師不能發表意見,甚至批判教師,他覺得不可接受。

另一教協副會長田方澤則指出,通識科重點在中立分析,批評建制、親中團體指通識科教壞學生,屬無理指摘。他引述中央政策組的研究已證實,通識科只會令學生更深思熟慮、包容更多意見,不會因而變得激進。他促請社會不要無視學術研究,流於表面批評。

他又批評,將政府管治責任推卸通識,使通識科老師被抨擊。他指出,該名老師已致歉,但警務團體仍去信教育局施壓。他強調,對老師的評論應基於事實,非上綱上線,籲不要再對教師窮追猛打。

教協會長馮偉華指香港教師專業,提供教育確保教學持平,在教授通識科時提供多角度理據讓人思考,教協不容許有人踐踏教育專業,促停止對教師抹黑。他稱,教師在社交網站發表意見屬其自由,重申亦要視乎會否影響教學,而涉事人已盡快刪除爭議內容並致歉。

馮偉華又指出,通識科範圍廣,敏感題目只屬小部分,教師要提供不同資訊讓學生思考,不存在老師有立場要學生接受否定,課程亦設有框架,不是讓教師自由發揮,故不輕易任由老師灌輸學生觀念。

馮偉華續稱,涉事通識科教師為其錯誤已致歉並請辭,避免令人錯誤理解,主動承擔責任,反觀政府面對錯誤只單純在說話上應對,做法無法解決深層次矛盾。他認為,警方對示威者用過分武力,政府應接納意見成立獨立調查委員會,又指若以「待人以嚴,律己以寬」態度處理,乃不專業。

對於特首林鄭月娥邀請大學學生會在不設前設下對話,葉建源表示明白學生在政府長期不理社會訴求的心情,認為政府應具體回應學生強烈訴求,因為政府不先回應訴求,學生未必能開始平心靜氣溝通。

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