身處網絡時代，如何培養年輕人的國民身份認同？一河之隔，內地早已利用中國特色互聯網、潮流文化符號，成功融合愛國教育，培養出新一代小粉紅。如今香港陷入政治漩渦，不少人將矛頭指向學校缺乏國民教育，曾是小粉紅的學者黎明不以為然：「單靠課室上建立個人價值觀，效果不大」。--本刊記者鄭雲風
反修例運動觸發軒然大波，香港建制派、內地媒體除了歸咎於通識科，亦指出學生缺乏中史及國民教育，誤解國家。教育大學社會學系講師黎明來自上海，曾經歷內地教育洗禮，對此說法並不陌生。內地愛國教育已經「與時並進」。「95、00後所接受的教育，甚至是社會文化，跟我們的年代有很大不同。」黎明指出，最大分別是政府學懂利用互聯網文化宣傳，影響新一代「網絡原住民」，並成功滲透於日常生活。
曾幾何時，有人以為隨着互聯網興起，「翻牆」方法成熟，內地年輕人接觸更多外界資訊，了解民主自由等普世價值後，有助推動中國政治改革。怎想到事與願違，放眼近年出現的小粉紅，不單活躍於內地，部分更是享有資訊自由的外國留學生。
黎明歸納出兩大原因。第一，國內加強控制輿論，立法阻嚇網民批評政府，統一意見。「國內人已培訓出一套認知：外界經常誤解、攻擊中國，發布虛假資訊。」第二，將飯圈（為了追星而結集的狂熱群組）文化融入愛國主義，藉着社交平台、電影、遊戲等方式宣傳。
自2014年，內地娛樂圈出現一股「小鮮肉」熱潮，部分更擔當愛國電影的角色，吸引年輕人市場。今年上映的中共建政70年獻禮片《我和我的祖國》，便大受好評；《人民日報》與騰訊合作推出手機遊戲《家國夢》，上線短短一周，已經登上內地Apple App store榜首；近期反修例風波中，不少內地、香港明星成為「護旗手」，每當他們轉發相同帖文，有助於整個互聯網快速傳遍同一資訊。
不單是借助真人影響力宣傳，內地更出現「人造偶像」，比如《人民日報》將中國擬人化，變成「阿中哥哥」，講述它如何在飽受欺凌下，由落後變得強大。政府亦透過愛國動漫片如《那年那兔那些事兒》，以「萌化」手法解說近代史，將中國比喻為「白免」、美國為「老鷹」等，同樣於內地熱播。黎明說，這方法對年輕一代甚為有效，皆因這是他們熟悉的流行文化，易於交流溝通，「成功利用通俗文化符號包裝愛國情懷」。
原文請閱12月份《信報財經月刊》
